Constructor: Una herramienta para crear contenidos educativos digitales

La Consejería de Educación de Extremadura ha bautizado con el nombre de Constructor a su herramienta de Creación de Contenidos Educativos Digitales. Constructor está a disposición de toda la comunidad docente y puede instalarse fácilmente en un ordenador personal e incluso en un servidor (para ser utilizado por varios profesores). Visita ahora su Portal (Portal de Constructor) y descubre las fantásticas posibilidades educativas que nos brinda esta interesante herramienta.<!--break-->

Constructor es muy fácil de utilizar, algo que valoran positivamente los docentes que ya han creado sus propios materiales educativos. Permite crear 47 tipos de actividades diferentes (tienes un plantillero a tu disposición) y ofrece aplicaciones educativas muy avanzadas como una calculadora científica o un laboratorio virtual de física. Además, el programa permite incluir documentos de todo tipo y generar enlaces a materiales externos. Puedes crear una navegación más o menos sencilla, en función de tu alumnado. En este artículo encontrarás más información de carácter general sobre la herramienta.

Ahora que ya conoces mejor la herramienta, nos toca empezar a trabajar con ella, ¡manos a la obra!

1. Instala Constructor en tu ordenador

La herramienta tiene versiones para sistemas Debian (LinEx, Ubuntu, Max, Lliurex, Guadalinex, Molinux...) y Windows. En el portal encontrarás una detallada explicación acerca de la instalación de Constructor diferente para cada versión. Podrás realizar esta tarea fácilmente, sólo tendrás que seguir todos los pasos que se indican.

2. Aprende a utilizar Constructor

Si accedes, dentro del portal, a la sección de formación te encontrarás un interesante Curso de Formación. El curso es bastante ambicioso en cuanto a sus objetivos y contenidos formativos. Contamos con una primera parte más práctica centrada en la adquisición de conocimientos y competencias necesarias para usar Constructor: cómo instalarlo, funciones de los menús, uso de plantillas, integración de medias al material, creación de un material, navegación, accesibilidad y descarga del material para guardarlo. En una segunda parte teórica y conceptual se asientan las bases para el diseño de un material educativo digital, definición de objeto de aprendizaje y material educativo digital, niveles de agregación e importancia de la catalogación de los materiales.

Además, puedes acceder a estos estupendos tutoriales que te ayudarán en tu aprendizaje.

3. Utiliza materiales creados con Constructor

Desde la sección recursos del Portal puedes utilizar materiales educativos digitales ya creados por otros profesores con la herramienta Constructor. Tienes dos posibilidades, podrás descargarlos y que posteriormente tus alumnos trabajen sin necesidad de Internet o acceder a los mismos on line desde el propio portal. Los materiales están ordenados por categorías: educación primaria, educación secundaria, educación especial, temas transversales, etc.

Los materiales creados con Constructor, además pueden modificarse y reelaborarse para adaptarlos a las necesidades educativas de nuestro alumnado. La herramienta permite diseñar itinerarios de actividades diferenciados para los alumnos en función de los resultados que obtengan en aquellas que nosotros determinemos, de tal modo que les encaminemos a tareas de refuerzo o de ampliación.

Constructor va aún más allá en la atención a los alumnos con algún tipo de discapacidad, puesto que permite adaptar las actividades creadas al alumnado con discapacidad visual, auditiva o motórica y a los elementos tecnológicos que necesitan (pulsadores, por ejemplo). Pueden configurarse alternativas accesibles tanto para los elementos de las plantillas elegidas como para los que hayamos decidido incorporar al fotograma (imágenes, animaciones, audios...). Cuando el alumno vaya a trabajar con el material tan sólo tendrá que elegir con un clic el modelo accesible en la pantalla de entrada. Sencillo para el profesor, sencillo para el alumno.

4. Contenidos Educativos Digitales-Educarex

Muchos de los materiales que se encuentran disponibles en el banco de recursos de la Consejería de Educación de Extremadura: están creados con Constructor. Si recuerdas ya hemos hecho mención a este proyecto en Educa con TIC. Te presento un ejemplo:

¿Quieres que tus alumnos y alumnas aprendan Ortografía de una forma fácil y divertida?"El punto sobre la i" es un excelente material educativo digital creado con Constructor que descubre las reglas ortográficas más importantes como por ejemplo, ortografía de la g y la j, ortografía de la b y la v; del mismo modo, presenta un gran número de actividades para que el alumnado utilice dichas reglas y practique, practique y practique. A través de este método interactivo de aprendizaje conseguirás una estupenda manera de trabajar la ortografía en tus clases.

Puedes consultar más información sobre Constructor en el siguiente blog:

Blog de Recursos Educativos

Generando nubes de palabras con Wordle

Wordle es una aplicación en línea gratuita que sirve para generar Nubes de palabras a las que se les puede dar diversos formatos visuales, a partir de un texto cualquiera elegido por el usuario. Una herramienta sencilla y motivadora para la que docentes de todo el planeta han ideado numerosas actividades de aula. <!--break-->

En esta ocasión no es preciso que nos registremos, simplemente hemos de acceder a wordle y pulsar directamente en Create (Crear); de este modo accedemos a una página en la que nos ofrecen diversas posibilidades de generar la nube de palabras:

Pulsamos Go o Submit en función de la opción elegida y  aparece nuestra preciosa nube. Encima de la misma tenemos un menú mediante el cual podemos realizar múltiples variaciones sobre el diseño de la misma.

Entre sus características merece la pena resaltar:

• La aplicación se encarga de eliminar cifras, signos de puntuación y palabras demasiado usuales como artículos y preposiciones.

• Las nubes dan mayor prominencia a las palabras que aparecen con más frecuencia en el texto de origen.
• Puedes variar el tipo de letra, los colores y la disposición de las palabras.
• No podemos guardar la imagen directamente pero ya veremos como esto puede ser fácilmente solucionado.

¿Qué hacer con nuestra nube una vez generada? Tenemos diversas posibilidades entre las que podemos:

• Imprimirla.
• Capturar la imagen con una utilidad o programa gratuito como Jing  al que en su día dedicamos un artículo en Educ@contic.
• Obtenerla en formato PDF.
• Insertarla en nuestro blog o web para lo cual nos  proporcionan el código necesario.
• Guardarla en la Galería Wordle para compartirla con todos los Internautas como ocurre en toda aplicación 2.0 que se precie de serlo.
  Para ello pulsamos en Save to Public Gallery.

Ponemos un título, el nombre de usuario que deseemos y una breve descripción (opcional).
Al pulsar en OK nos advierte de que la imagen tendrá licencia CC pasando a formar parte de la galería pública; asimismo nos aparece el código necesario para insertarlo en nuestro blog o sitio web.

Los usos didácticos de Wordle son numerosos.
En la presentación 9 Interesting Ways to use Wordle in the Classroom Tom Barrett expone algunos:

Veamos la versión de la presentación anterior en español.

No lo dudes más, prueba el uso de Wordle con tus alumnos, incluso a los que se pasan el día mirando a las nubes, les encantará crear la suya propia.

AbiCollab – Versión web de AbiWord, procesador de textos Open Source

Leo en MuyLinux que la nueva versión de AbiWord (procesador de textos Open Source multiplataforma) cuenta ahora con la posibilidad de importar y exportar documentos en AbiCollab.net.

Con esta nueva funcionalidad podremos tener siempre guardados los archivos de la misma manera que lo hacemos en Google Docs, por ejemplo.

Un editor de texto cada vez más notable, con versión en Windows y Linux y con posibilidad de descargarlo, con código fuente incluido, en www.abisource.com/download

Entradas relacionadas

• xyWrite.it – Crea y comparte documentos en línea
• ZohoChat – Chatea con quien quieras cuando quieras
• Zoho Sheet – Excel online de nuestros amigos de Zoho

La formación del profesorado en DidácticaTIC (II)

Todos los materiales formativos que están disponibles en DidácticaTIC tienen la misma estructura: un módulo inicial que corresponde a su guía metodológica (explicada en un post anterior) y uno o varios módulos formativos. En esta segunda parte nos centraremos en explicar los módulos formativos y sus posibilidades: podrás utilizarlos, modificarlos e incluso crear los tuyos propios ¡Descúbrelo!<!--break-->

Estos son los módulos formativos por dentro, todos tienen la misma estructura:

Presentación y Recursos TIC:  El profesor, a través de estas dos secciones, adquiere conocimientos técnicos básicos para usar los recursos TIC que posteriormente se trabajarán en las propuestas didácticas. Recuerda que cada módulo te forma en tres recursos TIC diferentes que están ligados a su vez a un nivel de competencia TIC: básico, consolidación y profundización. 

Propuestas didácticas: Ya has conocido los recursos TIC, ahora  tu  objetivo con esta sección es aprender a incorporar, de forma explícita, objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y criterios de evaluación que hagan referencia al uso de las TIC.  Se presentan dos  propuestas didácticas por recurso TIC  y por lo tanto dos propuestas por niveles de competencia TIC.

¿Cómo se trabaja en cada una de las propuestas didácticas?

Primero lee detenidamente su "programación". Se trata de una enumeración de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación que como participante en dicha formación debes alcanzar (tus metas formativas).

Sigue avanzando en el módulo y entra en el apartado "contenido". Encontrarás información referente al uso del recurso TIC en una situación de aprendizaje (con el alumnado).

El apartado de "Aplicación al aula" es el punto más importante del módulo formativo. ¿Qué actividad tienes que desarrollar en clase con tus alumnos? Este apartado está dirigido a la puesta en práctica de lo aprendido hasta el momento y se proponen  actividades en base a contenidos curriculares y contenidos TIC para el alumnado.

En "otros usos" se enumeran otras posibilidades distintas para utilizar el recurso TIC en el aula.

Por último, realiza la "autoevaluación".

Otro objetivo de todos los módulos formativos es conocer metodologías innovadoras y formas de organización del aula que favorezcan la utilización de recursos, herramientas y contenidos educativos digitales. Cada módulo formativo, además de impulsar el uso de la tecnología también propone el desarrollo de metodologías diferentes.

¿Cómo crear o modificar los materiales formativos?

DidácticaTIC también pone a tu disposición una aplicación que permite realizar un  nuevo montaje de los contenidos de manera sencilla.

Podrás diseñar tu propia página HTML con el texto y los materiales multimedia, o modificar los existentes. Encontrarás más información acerca de esta herramienta en el apartado "Crea" del proyecto.

Poco a poco y a lo largo de las novedades de Educ@conTIC iremos descubriendo los materiales formativos más interesantes y las propuestas didácticas más útiles y originales. Te ayudarán a mejorar tus clases y a incorporar las TIC didácticamente.

¡ FÓRMATE EN TIC Y DESCUBRE SU APLICACIÓN DIDÁCTICA!

El post, una nueva forma de escribir

Escribir en Internet es toda una novedad y reto. No sólo hay que tener en cuenta el adecuado uso de las palabras, los sinónimos, la ortografía, estructura etc. como en los medios convencionales, sino también hay que pensar en el estilo, la nueva forma de comunicarnos con nuestros lectores.

Dentro de este nuevo soporte que supone Internet, los blogs han creado un nuevo género discursivo. <!--break-->

Las nuevas tecnologías son todo un reto para todos los ámbitos y el sector educativo no puede quedarse atrás. Por eso, ya somos muchos los docentes que aplicamos nuestros conocimientos en experiencias con blogs educativos y, desde Educ@contTIC os animamos a emprender los vuestros.

Con este post pretendemos orientaros a la hora de empezar con un blog docente o de aula, a través del cual podréis utilizar Internet con fines educativos con vuestros alumnos, fomentar la escritura y el trabajo en colaboración y propiciar el debate e intercambio de opiniones entre los alumnos.

Al comenzar con un blog en contextos educativos, es normal que os plateéis cuestiones como "qué puedo decir en el blog", "cómo debo expresarme", "inseguridad a la hora de opinar sobre lo que escribimos" o el miedo a "qué dirán sobre mis artículos"; al principio todos hemos sentido estos temores. Como consejo que nos da la experiencia podría ayudaros bastante inspirarse en noticias o artículos de opinión que leáis (ofreciendo vuestro personal punto de vista), profundizar en ciertos temas, ser conscientes que tenemos derecho a equivocarnos y que hay que aprender a escribir en este medio.

Podemos daros, a modo de ayuda, unas normas básicas para los que tengáis pensado comenzar con la aventura:

Estructura: Un post debería llevar siempre:

• Un título: Debe conseguir captar la atención e informar sobre el contenido del artículo.
• Una introducción: Que hable en pocas palabras sobre lo que va a tratar el post y cómo vamos a abordarlo.
• El contenido: Será la parte más extensa del post. Será el desarrollo de una noticia, una opinión o una experiencia siempre pensando que debe aportar información al lector. El lenguaje debe ser preciso, personal y directo.
• Conclusión: El último párrafo del post debe incluir en pocas palabras un breve resumen del contenido y nuestra opinión.
• Enlaces de interés: Es conveniente muchas veces incluir enlaces a otros artículos que desarrollen más en profundidad alguno de los puntos de nuestro post u otras opiniones que traten sobre el mismo tema.

Es importante que los post incluyan elementos visuales como imágenes, vídeos o presentaciones. Conseguiremos captar en mayor medida la atención de nuestros lectores.

En cuanto al diseño del contenido, debe primar la sencillez y claridad visual utilizándose tipos de letra en tamaño adecuado, párrafos no excesivamente extensos y buen interlineado entre los mismos.

Aconsejamos también el uso de listas numeradas y letras en cursiva o negrita para destacar frases importantes, pues facilitan y hacen más amena la lectura.

En Educ@conTIC hemos escrito numerosos post sobre herramientas prácticas para la creación de blogs. Uno de ellos, escrito por nuestro compañero Francisco:

Nada hay más sencillo que crear un blog de aula en Posterous

También publicamos un taller sobre la creación y uso educativo de los blogs  que, sin duda, os ayudará mucho; también tienes el minitutorial correspondiente.

Y periódicamente, nuestro compañero Juanma también ha publicado posts con blogs de docentes interesantes:

Blogs de docentes [3-10-2009] 
Blogs de docentes [23-07-2009] 

Y tú, ¿tienes ya un blog educativo? ¿Piensas crear alguno?  ¡Cuéntanoslo!